EL DERECHO A LA IDENTIDAD DE GÉNERO

Otro año, nuevos desafíos, momentos complicados para la escuela pública.

Mientras tanto nuestrxs alumnxs siguen transitando las aulas, desarrollando y formando su identidad, demasiadas veces sin tener a quien acudir cuando ese devenir hombre/mujer no entra en el binarismo y la heterosexualidad obligatoria.

Las personas trans nos interpelan desde su disidencia, y reclaman por fin con cierta resonancia en los medios, que no se les sigan negando sus derechos.

El año pasado hubo una polémica pública por la maternidad de Florencia Trinidad, mediante el alquiler de vientre. En ese contexto, Lohana Berkins fue invitada a "Duro de Domar" y tuvo esta interesante charla con sus integrantes en la cual la activista travesti da una clase magistral sobre identidad de género y derechos.

Para pensar entre colegas docentes:

¿Qué temáticas de la ESI se abordan en el video?
¿Desde qué perspectiva/s o mirada/s?
¿De qué forma nos interpela a lxs docentes? es decir ¿cuál nuestra incumbencia?

Compartimos también el programa "Bajada de línea" sobre la ley de identidad de género. En este video se cuenta sobre la creación del Bachillerato Popular Mocha Celis, destinado a la integración de personas trans, que han sido excluidos de las escuelas por ignorancia de la sociedad, discriminación y transfobia. POR EL DERECHO REAL DE TODAS LAS PERSONAS A LA EDUCACIÓN, LA SALUD, EL TRABAJO Y LA VIVIENDA

PARA SEGUIR LEYENDO:

Cuestiones de género en el mundo laboral

¿Es lo mismo ser hombre que ser mujer en el mercado laboral?¿Ambos sexos acceden a empleos de la misma manera? ¿Cuáles son las formas de discriminación por género en el mundo del trabajo?Mariana Carabajal publicó una interesante nota en Página 12 que revela datos que deberíamos analizar en las aulas. Especial para Economía y Contabilidad, Historia e Instrucción Cívica.Las mujeres ganan en promedio un 24 por ciento menos que los varones en iguales posiciones. Sólo el 4 por ciento de las que trabajan en empleos remunerados desempeñan cargos directivos: menos de la mitad de la proporción de hombres activos que llegan a puestos de conducción, que es del 9 por ciento. A pesar del crecimiento económico experimentado en el país, las brechas de género persisten en el mundo laboral: no han variado en los últimos seis años. La precariedad laboral las afecta con más fuerza: en 2009, entre las asalariadas, el 39 por ciento estaba en “negro”, contra un 33 por ciento en el caso de los hombres. Los datos surgen de un exhaustivo diagnóstico de las características específicas de la inserción femenina, elaborado por el flamante Centro de Estudios Mujeres y Trabajo de la Argentina (Cemyt), un espacio creado en el marco de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA). La “asimetría” en la distribución de las responsabilidades familiares entre los miembros de los hogares es uno de los factores fundamentales que “condiciona las oportunidades de participación laboral de las mujeres” en empleos pagos, señala el estudio. La falta de guarderías accesibles a los sectores más desfavorecidos constituiría un obstáculo primordial. En una entrevista con Página/12, Estela Díaz, coordinadora del Cemyt, desgranó los hallazgos del relevamiento y consideró “fundamental” para mejorar la situación de las mujeres “la promoción de responsabilidades familiares compartidas, que involucren a los varones, y políticas públicas de cuidado infantil y de personas dependientes” (ver aparte).Para seguir leyendo presionar en el título de este post

EL DERECHO A LA IDENTIDAD DE GÉNERO

Otro año, nuevos desafíos, momentos complicados para la escuela pública.

Mientras tanto nuestrxs alumnxs siguen transitando las aulas, desarrollando y formando su identidad, demasiadas veces sin tener a quien acudir cuando ese devenir hombre/mujer no entra en el binarismo y la heterosexualidad obligatoria.

Las personas trans nos interpelan desde su disidencia, y reclaman por fin con cierta resonancia en los medios, que no se les sigan negando sus derechos.

El año pasado hubo una polémica pública por la maternidad de Florencia Trinidad, mediante el alquiler de vientre. En ese contexto, Lohana Berkins fue invitada a "Duro de Domar" y tuvo esta interesante charla con sus integrantes en la cual la activista travesti da una clase magistral sobre identidad de género y derechos.

Para pensar entre colegas docentes:

¿Qué temáticas de la ESI se abordan en el video?
¿Desde qué perspectiva/s o mirada/s?
¿De qué forma nos interpela a lxs docentes? es decir ¿cuál nuestra incumbencia?

Compartimos también el programa "Bajada de línea" sobre la ley de identidad de género. En este video se cuenta sobre la creación del Bachillerato Popular Mocha Celis, destinado a la integración de personas trans, que han sido excluidos de las escuelas por ignorancia de la sociedad, discriminación y transfobia. POR EL DERECHO REAL DE TODAS LAS PERSONAS A LA EDUCACIÓN, LA SALUD, EL TRABAJO Y LA VIVIENDA

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Cuestiones de género en el mundo laboral

¿Es lo mismo ser hombre que ser mujer en el mercado laboral?¿Ambos sexos acceden a empleos de la misma manera? ¿Cuáles son las formas de discriminación por género en el mundo del trabajo?Mariana Carabajal publicó una interesante nota en Página 12 que revela datos que deberíamos analizar en las aulas. Especial para Economía y Contabilidad, Historia e Instrucción Cívica.Las mujeres ganan en promedio un 24 por ciento menos que los varones en iguales posiciones. Sólo el 4 por ciento de las que trabajan en empleos remunerados desempeñan cargos directivos: menos de la mitad de la proporción de hombres activos que llegan a puestos de conducción, que es del 9 por ciento. A pesar del crecimiento económico experimentado en el país, las brechas de género persisten en el mundo laboral: no han variado en los últimos seis años. La precariedad laboral las afecta con más fuerza: en 2009, entre las asalariadas, el 39 por ciento estaba en “negro”, contra un 33 por ciento en el caso de los hombres. Los datos surgen de un exhaustivo diagnóstico de las características específicas de la inserción femenina, elaborado por el flamante Centro de Estudios Mujeres y Trabajo de la Argentina (Cemyt), un espacio creado en el marco de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA). La “asimetría” en la distribución de las responsabilidades familiares entre los miembros de los hogares es uno de los factores fundamentales que “condiciona las oportunidades de participación laboral de las mujeres” en empleos pagos, señala el estudio. La falta de guarderías accesibles a los sectores más desfavorecidos constituiría un obstáculo primordial. En una entrevista con Página/12, Estela Díaz, coordinadora del Cemyt, desgranó los hallazgos del relevamiento y consideró “fundamental” para mejorar la situación de las mujeres “la promoción de responsabilidades familiares compartidas, que involucren a los varones, y políticas públicas de cuidado infantil y de personas dependientes” (ver aparte).Para seguir leyendo presionar en el título de este post